Produktserie: GÖTE KLINGBERG - böcker, liv och verk

Kort bakgrund: Född 1918 i Finland och verksam i Sverige som professor och forskare i barnlitteratur. Hans doktorsavhandling 1964 etablerade en kronologisk och bibliografisk grund för fältet. Klingberg tilldelades Gulliver-priset 1972.

Göte Klingberg och barnlitteraturforskningen

Som forskare formaliserade Klingberg studiet av barn- och ungdomslitteratur: han samlade källmaterial, upprättade kronologier och gjorde noggranna bibliografier som möjliggjorde systematiska studier av utgivningsmönster. Hans arbete gör det enklare att följa hur skolans, förlagens och översättningarnas villkor formade barnboken under olika perioder.

Metoder, teman och undervisning

Klingberg förenade bibliografisk noggrannhet med intresse för religionspsykologi, översättning och läromedlens historia. Många av hans skrifter riktar sig mot lärarutbildning och biblioteksväsen: de ger både historisk bakgrund och konkreta verktyg för litteraturundervisning och urval.

Varför läsa Klingberg i dag?

För den som vill förstå svensk barn- och ungdomslitteraturs utveckling är Klingbergs verk ofta första anhalt. Hans översikter och listningar erbjuder orientering i äldre utgivning, medan hans analyser hjälper att placera enskilda titlar i ett större kulturellt och skolpolitiskt sammanhang.

Viktiga verk

• Barnboken genom tiderna (1962): En bred introduktion till barnbokens historia som passar både lärare och nyfikna läsare.
• Svensk barn- och ungdomslitteratur 1591-1839 (1964): Doktorsavhandlingen som erbjuder kronologi och bibliografi: grundläggande för historisk orientering.
• Läroböcker under fem sekler (1985): Analys av hur läromedel bidragit till skolans och kulturens textutgivning.
• Den tidiga barnboken i Sverige (1998): En sammanfattande studie av tidig barnbokskultur och utgivning.

Var börjar man?

• Barnboken genom tiderna: En överskådlig och tillgänglig startpunkt för den nyfikne som vill få en snabb bild av barnbokens utveckling.
• Svensk barn- och ungdomslitteratur 1591-1839: För den som vill jobba med källor och bibliografi; lämpad för forskare och seminarier.
• Målstyrd undervisning (1976): Ett val för lärare som vill se hur litteraturundervisningens mål och metoder formulerades under sent 1900-tal.