Håkansson, Jan ; Sundberg, Daniel

---

Utmärkt undervisning

I "UTMÄRKT UNDERVISNING Framgångsfaktorer i svensk och internationell belysning" undersöker Jan Håkansson och Daniel Sundberg vad som kännetecknar effektiv undervisning. Boken sammanfattar forskning från de senaste tre decennierna, med fokus på både svenska och internationella perspektiv. Den tar upp evidensbaserade pedagogiska strategier och metoder som används inom skolor och förskolor.

Verket placeras i en tid av ökad uppmärksamhet på utbildningskvalitet. Håkansson och Sundberg bygger sin analys på en omfattande genomgång av forskningsöversikter, vilket gör detta till en betydande studie inom pedagogikens fält i Sverige. Genom att integrera förskolan som en del av diskussionen om olika skolformer, bidrar boken till en mer helhetssyn på lärande.

Bokens struktur är systematisk och grundlig. Den presenterar framgångsfaktorer som forskare har enats om, vilket ger läsaren en solid kunskapsgrund. Dessa faktorer syftar till att fördjupa och förfina undervisningskonsten samt förbättra elevernas resultat.

Håkansson och Sundberg riktar sig till en bred publik inom utbildningssektorn. Deras arbete är av intresse för studerande på lärarprogram, verksamma lärare, rektorer och utbildningspolitiker. Boken erbjuder insikter som kan påverka både praktik och policy inom svensk utbildning.

Genom att knyta an till aktuell forskning, lagstiftning och styrdokument, framstår "Utmärkt undervisning" som ett relevant verk i diskussionen om pedagogisk utveckling. Det bidrar till förståelsen av hur undervisning kan förbättras i både nationella och internationella sammanhang.

Vad kännetecknar utmärkt undervisning? Vilken evidens finns för de olika pedagogiska strategier och metoder som används inom skolan?

I det här referensverket sammanfattas de tre senaste decenniernas viktigaste svenska och internationella forskning om undervisning. Boken bygger på författarnas fördjupade genomgång av ett mycket stort antal svenska och internationella forskningsöversikter från forskningsfronten om undervisning och lärande i klassrum och förskolor. Det är den mest omfattande studien hittills i Sverige inom detta område.

Nytt i denna reviderade utgåva är att innehållet uppdaterats utifrån aktuell forskning, lagstiftning och styrdokument. Detta innebär att även förskolan integreras som en självklar del av de olika skolformer boken tar upp – förskola, grund- och gymnasieskola samt vuxenutbildning.

Utmärkt undervisning ger en kunskapsgrund kring framgångsfaktorer som forskare enats om, faktorer som kan fördjupa och förfina konsten att undervisa och förbättra elevernas skolresultat och barnens lärande i förskolan. Boken vänder sig till studerande på samtliga lärarprogram, verksamma lärare, rektorer, utbildningspolitiker och alla som är intresserade av den svenska skolan i ett nationellt och internationellt sammanhang.

Daniel Sundberg är professor i pedagogik, med inriktning mot skolreformer och skolans inre arbete vid Linnéuniversitetet.

Jan Håkansson är professor i pedagogiskt arbete, med inriktning mot skolledning och skolutveckling, Högskolan Dalarna.

Sagt om boken:

"Ett ambitiöst och välkommet arbete för i första hand alla som rör sig inom pedagogikens mångfaldiga fält. Helhetsbetyg: 5."

Bosse Forsén, BTJ-häftet nr 18, 2020