Artikeln har lagts till i varukorgen
Artikeln har lagts till i varukorgen
University of Umeå
ANTIKVARISK BOK | Limhäftad i fint antikvariskt skick. Mer info →
Bindning & skick: Limhäftad i fint antikvariskt skick. Obetydligt solblekt/gulnad. Något lagernött. Författarens dedikation. Sällsynt. 8:o (15-25 cm i höjd)År: 1988. Omfång: [10] 165 s. ISBN: 9171743472. Språk: Engelska
Läs mer om olika typer av bindningar här.
Det gick inte att ladda hämtningstillgänglighet
JULKLAPPAR? Vi rekommenderar beställning innan den 10 december för att hinna få beställningar innan jul. Obs: beakta leveranstiderna för varje bok nedan.
Endast 49 kr i fraktavgift inom Sverige, oavsett antal böcker!
Du betalar alltid endast 49 kr i fraktavgift inom Sverige, oavsett vikt eller antal böcker vid beställning av antikvariska och nya böcker från oss! Läs mer
LEVERANS: Skickas inom 1-2 vardagar.
LEVERANS: Vi skickar din beställning med Postnords Varubrev eller DHL Servicepoint.
Du betalar alltid endast 49 kr i fraktavgift inom Sverige, oavsett vikt eller antal böcker vid beställning av antikvariska och nya böcker från oss! Läs mer
ÅNGERRÄTT inom 14 dagar efter leverans.
RETUR & ÅNGERRÄTT: Du har alltid 14 dagars ångerrätt oavsett anledning, från den dagen du tar emot din leverans.
Skulle vår beskrivning av skicket på boken misstämma eller om vi på annat sätt gjort fel, står vi självfallet för returfrakten.
I KORTHET: Utforska hur självkänsla påverkar läsförmåga i Karin Taubes bok. En viktig resurs för pedagoger och forskare inom utbildning och psykologi.
Reading acquisition and self-concept av Karin Taube är en viktig läsning för pedagoger och forskare. Du får insikter om hur självkänsla påverkar läsförmåga och akademiska prestationer. Boken bjuder på både teoretiska och empiriska studier, vilket ger en djupare förståelse för lärandeprocesser. Genom att utforska sambandet mellan självbild och inlärning, kan du få verktyg för att stödja elever bättre. En värdefull resurs för alla som arbetar med barn och ungdomar!
I BOKEN "READING acquisition and self-concept" av Karin Taube utforskas sambandet mellan läsförmåga och självkänsla. Genom att analysera teoretiska aspekter av självkoncept och dess inverkan på akademiska prestationer, bidrar boken till en djupare förståelse av hur individers självbild påverkar deras lärande.
Boken är indelad i flera centrala avsnitt som behandlar både teoretiska och empiriska studier. Den inledande delen ger en översikt över olika teorier kring självkoncept och självkänsla, vilket lägger grunden för de kommande analyserna. I de empiriska studierna presenteras en longitudinell studie av 700 barn, där sambandet mellan självkoncept och läsförmåga undersöks noggrant.
Resultaten från dessa studier visar på en stark korrelation mellan självkoncept och akademiska prestationer, vilket indikerar att en positiv självbild kan leda till bättre resultat i skolan. Boken diskuterar även hur detta samband kan påverkas av inlärningssvårigheter, vilket ger en ny dimension till förståelsen av lärandeprocesser.
Avslutningsvis erbjuder "Reading acquisition and self-concept" värdefulla insikter för pedagoger och forskare inom området utbildning och psykologi. Genom att belysa vikten av självkänsla i lärandeprocessen, bidrar Taube till diskussionen om hur man kan stödja elever i deras akademiska utveckling. Boken är därmed en viktig resurs för alla som arbetar med barn och ungdomar i utbildningssammanhang.
Bindning & skick: Limhäftad i fint antikvariskt skick. Obetydligt solblekt/gulnad. Något lagernött. Författarens dedikation. Sällsynt. 8:o (15-25 cm i höjd)År: 1988. Omfång: [10] 165 s. ISBN: 9171743472. Språk: Engelska
Författare: Taube, Karin
Titel: Reading acquisition and self-concept
Förlag: University of Umeå
Genre: Pedagogik, uppfostran & undervisning
Artikelnr: 652142253
Reading acquisition and self-concept av Karin Taube hittar du under genren Pedagogik inom Uppfostran & undervisning i kategorin Politik & samhällsvetenskap. Hitta fler liknande böcker:
Hitta fler liknande böcker med dessa ämnesord:
