Jean Émile Gombert 

---

Metalinguistic development

I "METALINGUISTIC DEVELOPMENT utforskar Jean Émile Gombert metalingvistisk utveckling hos barn. Boken, som publicerades under 1990-talet, fokuserar på hur barn tidigt kan manipulera språk både i förståelse och produktion. Den belyser även den senare förmågan att reflektera över och medvetet kontrollera språkanvändning.

Gombert analyserar metakognitiva processer kopplade till språk och delar in innehållet i sju kapitel. Varje kapitel behandlar systematiskt relationen mellan olika aspekter av språk, såsom fonetik, syntax, semantik, pragmatik och textuell struktur. Dessa aspekter kopplas till metakognitiva principer som styr den reflekterande medvetenheten. Avslutningsvis diskuteras skriftligt språk och metalingvistik.

Bokens presentation är nyskapande, särskilt i beskrivningen av processer som förståelse av metaforer och humor i relation till pragmatik. Gombert visar tydligt hur reflektionens kapacitet ger upphov till nya egenskaper inom språkets system. Denna insikt bidrar till en djupare förståelse av språkutvecklingens komplexitet.

Jean Émile Gombert är professor i psykologi vid universitetet i Bourgogne, Frankrike. Hans expertis inom området gör att "Metalinguistic Development" framstår som en betydelsefull text för forskare och studenter inom språkvetenskap och lingvistik.

Boken erbjuder en grundlig analys av ett ämne som tidigare inte fått tillräcklig uppmärksamhet. Den riktar sig till akademiker och intresserade läsare som vill fördjupa sig i språklig medvetenhet och dess utveckling hos barn.

"A clear, critical and interesting book about an important topic which has not been reviewed properly before. I particularly like the way that Jean Émile Gombert combines a comprehensive account of American work with a very impressive knowledge of European work." - Professor Peter Bryant, Oxford University

At a very early age, the child is able to manipulate language correctly, both in its comprehension and its production. Later comes the precocious ability to "reflect" upon and deliberately control its use. The emergence of metalinguistic abilities (or the development of a reflective attitude to the comprehension and production of oral and written language) must be distinguished from that of ordinary verbal communication.

This is the first book to review and analyse what is known about metacognitive processes in relation to language. Each of its seven chapters deals systematically with the relationship between the comprehension and production of the phonetic, syntactic, semantic, pragmatic and textual aspects of language; this material is then related to the metacognitive principles which govern reflective awareness. A concluding chapter deals with written language and metalinguistics. The novely of the author's presentation is demonstrated in the description of processes, such as the understanding of metaphor, or understanding humour, in relation to pragmatics. "Metalinguistic Development" reveals very clearly how the capacity for reflection gives rise to emergent properties of the language system.

THE AUTHOR

Jean Émile Gombert is Professor of Psychology at the University of Bourgogne, France