Stockholms universitet
I KORTHET: Boken analyserar hur läraren konstrueras i skolpolitiska texter och intervjuer med lärare, och hur detta påverkar deras pedagogiska arbete.
Du betalar alltid endast 49 kr i fraktavgift inom Sverige, oavsett vikt eller antal böcker vid beställning av antikvariska och nya böcker från oss! Läs mer
LEVERANS: Vi skickar din beställning med Postnords Varubrev eller DHL Servicepoint.
Du betalar alltid endast 49 kr i fraktavgift inom Sverige, oavsett vikt eller antal böcker vid beställning av antikvariska och nya böcker från oss! Läs mer
Läs mer om olika typer av bindningar här.
RETUR & ÅNGERRÄTT: Du har alltid 14 dagars ångerrätt oavsett anledning, från den dagen du tar emot din leverans.
Skulle vår beskrivning av skicket på boken misstämma eller om vi på annat sätt gjort fel, står vi självfallet för returfrakten.
I LJUSET AV de senaste tjugo årens skolreformer analyseras i den här avhandlingenhur läraren konstrueras i ett omfattande material av svenska och internationellaskolpolitiska texter och i intervjuer med yrkesverksamma lärare i Sverige.Fokus ligger särskilt på hur en professionell lärare framställs diskursivt eftermånga års reformer och förändringar och hur lärarens pedagogiska arbete harhamnat i skuggan av betygssättningen.Undersökningen rör sig över tre reformperioder: decentraliseringen ochavregleringen av den svenska skolan runt 1990, perioden mellan de tvåläroplansreformerna 1994 och 2011 samt lärarlegitimationsreformen 2011.Studien genomförs i ett läroplansteoretiskt perspektiv vilket innebär attde institutioner som reglerar lärarens arbete utgör analysens avgränsning.Konstruktionen av läraren hämtar framförallt inspiration från Foucaultsteorier om objektivering och hur och varför läraren blir ett objekt att vetanågot om. I analysen belyses hur de skolpolitiska reformer som avlöst varandrainte bara påverkat kursplaner, betygssystem och lärarlegitimationen utan ävengrundläggande föreställningar om läraren.I lärarnas berättelser konstrueras en professionell lärare i relation tillett inifrån yrkesgruppen definierat läraruppdrag, som lyfter fram andraaspekter av professionaliteten än vad som framhålls kvalitetssäkra läraren iden skolpolitiska diskursen. Konsekvensen blir att olika synsätt på vad enprofessionell lärare är och bör vara, som i det närmaste står i motsats tillvarandra, definierar läraren i skolan.
Bindning: Häftad. 8:o (165x242 mm) År: Utg. 2015. Omfång: 310 s. (PDF) ISBN: 9789176491096. Språk: Svenska
Hitta fler liknande böcker i dessa kategorier:
Hitta fler liknande böcker med dessa ämnesord:
Använd gärna länkarna nedan för att hitta liknande böcker.
Författare: Mickwitz, Larissa
Titel: En reformerad lärare
Undertitel: Konstruktionen av en professionell och betygssättande lärare i skolpolitik och skolpraktik
Förlag: Stockholms universitet
Genre: Pedagogik, uppfostran & undervisning
Artikelnr: 564006