TIDSKRIFTEN "JOURNAL OF Cognitive Psychotherapy" i årgång 1993, nummer 4, erbjuder en djupgående analys av olika aspekter av kognitiv terapi och dess tillämpningar. I detta nummer presenteras en rad artiklar som utforskar både teoretiska och praktiska dimensioner av psykoterapi, med särskilt fokus på känslor, avslut av behandlingar och strategier för att hantera ångest.
Artikeln av Howard Kassinove, Christopher Eckhardt och Russell Endes tar upp hur man bedömer intensiteten av "passande" och "opassande" känslor inom ramen för Rational-Emotive Therapy (RET). Detta bidrar till en större förståelse för hur känslor påverkar individens psykiska välbefinnande och hur dessa kan hanteras terapeutiskt.
Michael J. Mahoney diskuterar det postmoderna självet i psykoterapi, vilket ger insikter i hur identitet och självuppfattning kan påverka terapeutiska processer. Vidare belyser W. M. Nelson III och P.M. Politano vikten av att avsluta terapin på ett sätt som säkerställer att behandlingens effekter kvarstår över tid, vilket är avgörande för att uppnå långsiktiga resultat.
Andrew R. Eisen och Wendy K. Silverman utför en preliminär undersökning av effekterna av kognitiv terapi och avslappningsträning för barn med överdriven ångest, vilket visar på vikten av att anpassa terapimetoder efter individens behov.
Dessutom presenterar Harold B. Robb III en studie om hur RET kan användas för att reducera psykologisk dysfunktion kopplad till övernaturliga trossystem, vilket öppnar för diskussioner om hur kulturella och trobaserade faktorer kan påverka psykisk hälsa.
Avslutningsvis erbjuder James E. Elliott en metod för att utmana begränsande tankemönster genom användning av "releasing statements", vilket kan vara ett värdefullt verktyg för terapeuter som vill hjälpa sina klienter att frigöra sig från onödiga krav och förväntningar.
Detta nummer av "Journal of Cognitive Psychotherapy" är en värdefull resurs för både praktiker och forskare inom psykologi och psykoterapi, och bidrar med nya insikter och metoder som kan tillämpas i terapeutiska sammanhang.