Gå vidare till innehåll

Vi älskar böcker, gör du?

★ ★ ★ ★ ★ | 4,9 / Google Reviews

h:ström - Text & Kultur (etabl. 1998) driver antikvariat, bokhandel, tryckeri och distribution

★ ★ ★ ★ ★ | 4,9 / Google Reviews

Gå vidare till produktinformation
1 av 1

Umeå Universitet

Sergej Ivanov
A Transnational Study of Criticality in the History Learning Environment

Ordinarie pris 298 kr
Ordinarie pris Försäljningspris 298 kr
Rea Slutsåld


I KORTHET: Exploring conceptions of criticality in history education across three countries, revealing varied interpretations and proposing policy harmonisation measures.

  • Varierade tolkningar: Utforskar olika tolkningar av kritiskt tänkande i historieundervisningen i tre länder.
  • Disciplinspecifika färdigheter: Fokuserar på kritiskt tänkande som källkritik, tolkning av historiska bevis och medborgarfostran.
  • Policysamordning för utbildningsequity: Föreslår åtgärder för att främja likvärdig undervisning i kritiskt tänkande enligt nationella läroplaner.

Endast 49 kr i fraktavgift inom Sverige, oavsett antal böcker!

Du betalar alltid endast 49 kr i fraktavgift inom Sverige, oavsett vikt eller antal böcker vid beställning av antikvariska och nya böcker från oss! Läs mer

LEVERANS: Skickas inom 3-6 vardagar.

LEVERANS: Vi skickar din beställning med Postnords Varubrev eller DHL Servicepoint.

Du betalar alltid endast 49 kr i fraktavgift inom Sverige, oavsett vikt eller antal böcker vid beställning av antikvariska och nya böcker från oss! Läs mer

Förlagsny bok | Häftad

Läs mer om olika typer av bindningar här.

ÅNGERRÄTT inom 14 dagar efter leverans.

RETUR & ÅNGERRÄTT: Du har alltid 14 dagars ångerrätt oavsett anledning, från den dagen du tar emot din leverans.

Skulle vår beskrivning av skicket på boken misstämma eller om vi på annat sätt gjort fel, står vi självfallet för returfrakten.

THIS STUDY EXAMINES conceptions of criticality and its instruction in the History learning environment in Sweden, Russia, and Australia as evidenced in one sample upper secondary class in each country. Transnational findings from an analysis of educational policy documents, teacher and student interview data, together with data from classrooms, reveal varied interpretations of the term criticality. While criticality is conceptualised as a generic skill of questioning at the overarching curriculum level, it is reconceptualised as a discipline-specific skill at the subject level. Discipline-specific conceptions include criticality as source criticism, as meaning making from historical evidence, as questioning historical narratives, and as educating for citizenship. The findings indicate that the visionary criticality objectives of the curricula might be more limited at the local policy level both as a result of interviewees' conceptions of criticality and classroom practicalities. This transnational study proposes some policy harmonisation measures towards equity of education with regard to criticality instruction for all upper secondary students, as required in the national curricula.


Bindning: Häftad. 8:o (165x240 mm) År: Utg. 2016. Omfång: 230 s. ISBN: 9789176015865. Språk: Engelska


Hitta fler liknande böcker i dessa kategorier:

Hitta fler liknande böcker med dessa ämnesord:

Använd gärna länkarna nedan för att hitta liknande böcker.

Författare: Ivanov, Sergej
Titel: A Transnational Study of Criticality in the History Learning Environment
Förlag: Umeå Universitet
Serie: Umeå Studies in Language and Literature
Genre: Pedagogik, uppfostran & undervisning
Artikelnr: 39592210

Visa alla uppgifter

Customer Reviews

Be the first to write a review
0%
(0)
0%
(0)
0%
(0)
0%
(0)
0%
(0)
1 av 4