Simon Ceder är lektor i utbildningsvetenskap vid Institutionen för bild- och slöjdpedagogik på Konstfack. Han har en lärarexamen i svenska och biologi och har arbetat som gymnasielärare i Malmö. Samtidigt arbetade han med fortbildning inom sex- och samlevnadsundervisning och samförfattade tillsammans med Linda Leveau och Sara Alfredsson boken Sexualitetskunskap: Ett stödmaterial till undervisning i sex & samlevnad, likabehandling och jämställdhet. År 2016 disputerade Simon vid Lunds universitet med en avhandling om pedagogiska relationer och posthumanistiska perspektiv som även publicerats vid ett internationellt förlag. Hans forskningsintressen är ofta tvärvetenskapliga - hans forskning berör även naturhistoriska museum - och rör sig sömlöst mellan teori och praktik. Karin Gunnarsson är docent i pedagogik och arbetar som biträdande lektor vid Institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet. Hon har gymnasielärarexamen i samhällskunskap och psykologi och har även arbetat som genuspedagog. År 2015 disputerade hon i barn- och ungdomsvetenskap med avhandlingen Med önskan om kontroll: Figurationer av hälsa i skolors hälsofrämjande arbete. Sara Planting-Bergloo är doktorand i naturvetenskapernas didaktik vid Stockholms universitet. Hon har en gymnasielärarexamen i kemi och biologi och har arbetat många år som lärare i Stockholm, bland annat med att utveckla ämnesövergripande undervisning. Hennes avhandlingsprojekt utforskar främst hur en naturvetenskaplig sexualundervisning kan öppna för andra än anatomiska, reproduktiva och preventiva perspektiv. Forskningsintresset inkluderar även en ämnesövergripande undervisning om sexualitet och relationer. Lisa (Elisabeth) Öhman är lektor i de estetiska ämnenas didaktik med inriktning bild vid Stockholms universitet. Hon har en lärarexamen i bild och många års erfarenhet från grundskolan (årskurs 4-9), bland annat med att utveckla ämnesintegrerad undervisning. År 2008 disputerade hon i didaktik vid Stockholms universitet med avhandlingen Laddade bilder: Representation och meningsskapande i unga tjejers filmberättande. (fr förlaget)