Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik, Karlstads universitet
I KORTHET: Historielärarens val av ämnen, metoder och mål i historieundervisning, baserat på intervjuer med erfarna lärare.
Du betalar alltid endast 49 kr i fraktavgift inom Sverige, oavsett vikt eller antal böcker vid beställning av antikvariska och nya böcker från oss! Läs mer
LEVERANS: Vi skickar din beställning med Postnords Varubrev eller DHL Servicepoint.
Du betalar alltid endast 49 kr i fraktavgift inom Sverige, oavsett vikt eller antal böcker vid beställning av antikvariska och nya böcker från oss! Läs mer
Läs mer om olika typer av bindningar här.
RETUR & ÅNGERRÄTT: Du har alltid 14 dagars ångerrätt oavsett anledning, från den dagen du tar emot din leverans.
Skulle vår beskrivning av skicket på boken misstämma eller om vi på annat sätt gjort fel, står vi självfallet för returfrakten.
VAD VÄLJER HISTORIELÄRARE att undervisa om, vilka metoder används och varför gör lärarna de val de gör?I denna studie intervjuas fem erfarna högstadielärare i två olika skolkontexter. Lärarnas tal om vilka mål, vilket innehåll och vilka metoder som har varit mest centrala under deras senast genomförda historieundervisning ligger till grund för en beskrivning och tolkning av den didaktiska processen där lärare omformar sina ämneskunskaper och erfarenheter till konkret undervisning. De termer och begrepp lärarna använder när de talar om sin historieundervisning är liksom de omformningsfaktorer som påverkar lärarna i den didaktiska processen också av intresse. Resultatet visar att lärarna har funnit särskilda sätt att hantera skolämnet historia vilka kan betraktas som en lärares undervisningsmönster eller, i de fall där mönstret är mer varaktigt och sammanhållet, kan benämnas undervisningsstrategi. Studiens resultat visar både likheter och skillnader mellan lärarna, samt i jämförelse med tidigare studier av gymnasielärares undervisningsstrategier. Det språk lärarna använder liknar snarare den vokabulär som syns i läroplaner och läroböcker än det språk som används i historiedidaktisk forskning.
Bindning: Danskt band. 8:o (165x242 mm) År: Utg. 2012. Omfång: 190 s. ; 25 cm ISBN: 9789170634154. Språk: Svenska
Hitta fler liknande böcker i dessa kategorier:
Hitta fler liknande böcker med dessa ämnesord:
Använd gärna länkarna nedan för att hitta liknande böcker.
Författare: Jarhall, Jessica
Titel: En komplex historia
Undertitel: Lärares omformning, undervisningsmönster och strategier i historieundervisning på högstadiet
Förlag: Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik, Karlstads universitet
Serie: Studier i de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik
Genre: Pedagogik, uppfostran & undervisning
Artikelnr: 215420200