Johansson, Olof ; Nihlfors, Elisabet

---

Rektor

I "REKTOR: EN stark länk i styrningen av skolan" utforskar författarna Olof Johansson och Elisabet Nihlfors rektorers avgörande roll inom den pedagogiska verksamheten. Boken belyser hur rektorer leder arbetet, samarbetar med lärare och prioriterar insatser för att skapa en framgångsrik lärandemiljö. Genom att granska både svensk och internationell forskning framhävs rektorernas betydelse för elevernas resultat.

Rapporten bygger på en unik undersökning bland Sveriges alla rektorer och tar upp centrala frågor som hur rektorerna upplever sitt uppdrag och vilka möjligheter de har att bedriva ett bra arbete. Författarna diskuterar även rektorernas frihetsgrader och vilket stöd de får från huvudmannen.

En viktig insikt från studien är att det finns en stor utvecklingspotential på alla nivåer i skolans styrsystem. Behovet av att tydliggöra ansvar och befogenheter i hela styrkedjan framhävs som en central aspekt för att förbättra arbetsförhållandena för rektorer.

Boken lyfter också fram vikten av att bygga förtroende mellan olika aktörer inom skolan, såsom lärare, skolledare, skolchef, nämnd, huvudman och stat. Detta förtroende är avgörande för att skapa en effektiv och samordnad styrning av skolan.

Elisabet Nihlfors, docent i pedagogik vid Uppsala universitet, och Olof Johansson, professor i statsvetenskap vid Umeå universitet, bidrar med sin expertis för att ge en djupgående analys av rektorernas roll och utmaningar. "Rektor: En stark länk i styrningen av skolan" är en viktig läsning för alla som är intresserade av utbildningens ledarskap och utveckling.

Svensk och internationell forskning visar på rektorers betydelse som ledare för den pedagogiska verksamheten och dess effekt på elevernas resultat. Det handlar till exempel om hur rektorer leder arbetet, samverkar med lärare och prioriterar insatser samt vilken kunskap och kompetens rektorer har för att skapa engagemang och vilja att lyckas med att forma skolan till en framgångsrik lärandemiljö. Hur upplever rektorerna sitt uppdrag och sina möjligheter att bedriva ett bra arbete? Vilka frihetsgrader har en rektor? Vilket stöd har de från huvudmannen och vilket förtroende finns mellan de olika nivåerna i skolans styrsystem? Dessa och närliggande frågor diskuteras i rapporten Rektor en stark länk i styrningen av skolan, som baseras på en unik undersökning bland Sveriges alla rektorer. Resultaten visar att det finns en stor utvecklingspotential på alla nivåer i styrsystemet att förbättra arbetsförhållandena för rektorer. Behovet att tydliggöra ansvar och befogenheter i hela styrkedjan lyfts särskilt fram. Det gäller att skapa och bygga förtroende mellan alla aktörer: lärare, skolledare, skolchef, nämnd, huvudman och stat. Författare till rapporten är Elisabet Nihlfors, docent i pedagogik, Uppsala universitet och Olof Johansson, professor i statsvetenskap, Umeå universitet.