Gå vidare till innehåll
★ ★ ★ ★ ★ | 4,9 / Google Reviews
Gå vidare till produktinformation
1 av 1

Santérus Förlag

Sven Åberg

Paradoxes and agreements in the conservatory teacher´s practice

Ordinarie pris 218 SEK
Ordinarie pris Försäljningspris 218 SEK
Rea Slutsåld

|

Läs mer om olika typer av bindningar här.

LEVERANS: Vi skickar din beställning med Postnords Varubrev eller DHL Servicepoint.

Du betalar alltid endast 49 kr i fraktavgift inom Sverige, oavsett vikt eller antal böcker vid beställning av antikvariska och nya böcker från oss! Läs mer

  • Beställningsvara, ej i lager i butik

ENDAST 49 kr i fraktavgift inom Sverige, oavsett antal böcker!

Du betalar alltid endast 49 kr i fraktavgift inom Sverige, oavsett vikt eller antal böcker vid beställning av antikvariska och nya böcker från oss! Läs mer

ÅNGERRÄTT inom 14 dagar efter leverans.

RETUR & ÅNGERRÄTT: Du har alltid 14 dagars ångerrätt oavsett anledning, från den dagen du tar emot din leverans.

Skulle vår beskrivning av skicket på boken misstämma eller om vi på annat sätt gjort fel, står vi självfallet för returfrakten.

Språk:

SÅLD.

Tyvärr är detta exemplar redan sålt.


Eller lägg upp en aktiv sökning på finndinbok.nu:

Bindning: Häftad. 8:o (142x215 mm) År: 2010. Omfång: 216 s. ISBN: 9789173350242. Språk: Engelska


I KORTHET

Transfer of Practice: Exploring the Challenges and Contradictions in Music Education delves into the complexities of music teaching and the transfer of practical knowledge in the conservatory setting.


HOW DO YOU become a musician? Why is the master/apprentice
relationship still so alive in conservatory music teaching? How can practical knowledge like music making be transferred?
Using three Dialogue Seminar series attended by teachers and students from the Royal College of Music in Stockholm, Sven Åberg develops a view of the conditions surrounding the transfer of a practice.
Aspects addressed include the way language is used in contexts closely related to action, how it is sometimes necessary to "go round" problems with the help of language pictures, and the disagreement that surrounds central concepts like "interpretation".
Another theme is the inherent contradictions, for example planning/spontaneity and simplicity/complexity that both pedagogue and musician encounter in their daily work. The picture of the way an experienced practitioner handles "paradoxical fields" of this kind influences our view of
practical knowledge in general.

Sven Åberg has been a professional lutenist since the early 1980s and is a senior lecturer in lute and chamber music at the Royal College of Music in Stockholm.

Hitta fler liknande böcker i dessa kategorier:

Använd gärna länkarna nedan för att hitta liknande böcker.

Författare: Åberg, Sven
Titel: Styles and Actions
Undertitel: Paradoxes and agreements in the conservatory teacher´s practice

Förlag: Santérus Förlag
Serie: Santérus Academic Press
Originaltitel: Spelrum: Om paradoxer och överenskommelser i musikhögskolans
Genre: Pedagogik
Artikelnr: 177858238

Visa alla uppgifter
1 av 4